MAKE LOVE

我(💭)有一些朋友，出国(👐)学(🏿)习都去新西兰，说(🕝)在那里(🕠)的(🤐)中国学生都是开(🐴)(kāi )跑车的(de )，虽然那些(📿)(xiē )都是(🗯)二(èr )手的(🔜)有一些(🕙)(xiē(✊) )车龄的(de )前轮驱动(🐫)的(de )马力不(bú )大的操(❣)控一(yī(🦑) )般的跑(pǎo )车，说白了(🔏)(le )就是很(hěn )多中(zhō(🍒)ng )国(🚗)人在(zài )新西兰(lá(🐢)n )都是(shì(⬆) )开两个(gè )门的车的(😩)，因为我(wǒ )实在不(🎃)能(🔍)昧(mèi )着良心(xīn )称(🆑)这些车(🕞)是(🔲)(shì )跑车。而这些车(🍝)也(yě )就是中(zhōng )国(🌗)学(🌵)生开着会觉得牛(🤓)×轰轰(❄)而(🗳)已。

忘不了一起跨(⛲)入车厢的那一刻，那(🧗)种舒适(🚹)的感(gǎn )觉就像(xià(⛽)ng )炎(🏰)热时香甜(tián )地躺(📜)在(zài )海面的浮床(chuá(🥇)ng )上一样(🗝)(yàng )。然后，大(dà )家一言(🐩)(yán )不发，启动(dòng )车(🕠)子(📮)，直奔(bēn )远方，夜幕(🍶)中(zhōng )的(🍁)高(gāo )速公路(lù )就像(🍉)通(tōng )往另(lìng )外一(🚁)个(📡)(gè )世界，那种(zhǒng )自(😌)由的(de )感(📚)觉(🔭)仿佛使(shǐ )我又重(😪)(chóng )新回到了游(yó(😐)u )戏(🎤)机中(zhōng )心。我们没(🗽)(méi )有目(⬆)的(🌤)(de )没有方向向前奔(🕯)驰，FTO很有耐心承受着(🔭)我们的(🌛)沉默。

那读者的问(🏗)题(👥)是这样的：如何(☔)(hé )才能避(bì )免把车(🗨)开到(dà(👒)o )沟里去(qù )?

又一天我(🛶)看(kàn )见此人(rén )车(🎰)停(🥡)在学校(xiào )门口，突(🍼)然想起(📽)自(zì )己还有(yǒu )一个(🏛)(gè )备用的(de )钥匙，于(🔽)是(🧥)(shì )马上找(zhǎo )出来(♍)，将车(chē(🤛) )发(📣)动，并且喜气洋(yá(🍢)ng )洋在车(chē )上等那(🕴)家(🎷)伙(huǒ )出(🧝)现。那人听(⏬)见自(zì(🍰) )己(🧢)车的(de )声音马上出(🍯)(chū )动，说(shuō )：你找死(✖)啊。碰我(🈁)的车?

当年从学校(🐅)里(😫)出来其实有一个(👠)很大的动机就是要(📆)出去走(✨)走(zǒu )，真的出来了以(😒)后(hòu )发现可(kě )以(🅰)出(🌓)去走走(zǒu )的地方(💂)(fāng )实在(🔢)太多了(le )，不知(zhī )道去(🍥)什么地(dì )方好，只(🚖)好(🏥)(hǎo )在家里(lǐ )先看(👼)了(le )一个(😸)(gè(🈂) )月电视(shì )，其实(shí(🛀) )里面(miàn )有一个(gè )很(♋)尴尬的(🐉)原(yuán )因是(📂)因(yīn )为(🙎)以(🚚)前我们(men )被束缚(fù(🏐) )在学校，认(rèn )识的人(🤨)(rén )也都(🔴)是学生(shēng )，我能(néng )约(🛣)出来的人一般都(⛹)在上课，而一个人又(🏧)有点晚(🆖)景凄凉的意思，所以(🎪)不得不在周末进(😯)行(🎖)活动。

而老夏(xià )迅(📇)速奠(dià(🌨)n )定了他在急(jí )速车(🏛)队(duì )里的主力位(🎓)(wè(🥧)i )置，因(yīn )为老夏在(✂)那(nà )天(💀)带(👊)我(wǒ )回学院的时(💳)(shí )候，不(bú )小心(xīn )油(🙃)门又(yò(🧀)u )没控制(zhì(⚪) )好，起步(😕)前(🤹)(qián )轮又翘了半(bà(🌫)n )米高，自己吓得半(bà(🌧)n )死，然(rá(🎦)n )而结果是，众流氓(má(📜)ng )觉得此人在(zài )带(😀)人的(de )时候都能表演(🛴)翘头，技(🛤)术果然了得。

说完觉(🍓)得自己很矛盾，文(㊙)学(🦔)这样的东西太复(🌻)杂，不畅(👍)销了人家(jiā )说你写(🚿)(xiě )的东西没有(yǒ(🎙)u )人(🍈)看，太畅销了人(ré(✳)n )家说看(📸)(kà(🏼)n )的人多的不(bú )是(😣)好东(dōng )西，中国不(bú(💋) )在少数(📱)(shù )的作(zuò(😈) )家专家(🌆)(jiā(🐍) )学者希(xī )望我(wǒ(🤺) )写的东(dōng )西再也没(💿)人(rén )看(🚬)，因(yīn )为他们写的(de )东(🔴)西没(méi )有人看，并(💀)(bìng )且有不(bú )在少数(🐉)的研(yá(🛀)n )究人员(yuán )觉得《三重(❗)(chóng )门》是本垃圾，理(🏑)由(🧛)是像这样用人物(🏴)对话来(🌁)凑字数的学生小说(🕴)儿童文学没有文(🖖)学(🈳)价值，虽然我(wǒ )的(🔑)书往往(🤞)几(🕹)(jǐ )十页不(bú )出现(⏰)一句人(rén )物对话(huà(🕰) )，要对话(😵)起(qǐ )来也(🚮)不(bú )超(🛵)过(👕)五句话(huà )。因为(wé(🤸)i )我觉(jiào )得人有(yǒu )的(😯)时候(hò(🐞)u )说话(huà )很没有(yǒu )意(🗜)思。

这样(yàng )的感觉(📍)(jiào )只有在打电(diàn )子(🍲)游戏(xì(💿) )的时候才会(huì )有。

我(😧)(wǒ )曾经说过中(zhō(🦕)ng )国(👾)教育(yù )之所以差(📼)是(shì )因(🧢)为教师的水平差。