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他(tā )说：这电话(huà )一般我会回(huí )电，难得打开(✍)(kāi )的(🍮)，今天正(zhè(💵)ng )好开(📧)机。你(🤱)(nǐ )最(🚆)近忙什么(📟)(me )呢?

关(🦊)于书名为(wéi )什么叫这个(gè )我也不知道(dào )，书名就像(💂)人(ré(📽)n )名一样，只(😹)(zhī )要(🦕)(yào )听(🕌)着顺(❎)耳(ě(🍂)r )就可(🔚)以了(🍌)，不(bú )一定要有意义(yì )或者代表(biǎo )什么，就好比(bǐ )如(💑)果《三重门(mén )》叫(🍽)《挪(nuó(👒) )威(wēi )的森(💯)林》，《挪(🏠)威的(🍑)森林(👐)(lín )》叫《巴黎(lí )圣(📵)母院》，《巴黎圣母院(yuàn )》叫《三重(chóng )门》，那自(zì )然也会有人(👕)觉(jià(♟)o )得不错并(🕡)展(zhǎ(✒)n )开丰(🥑)富联(🗃)想(xiǎng )。所以(📱)，书(shū(⌚) )名没有意义。 -

中国人首先(xiān )就没有彻底(dǐ )弄明白，学(🕵)习(xí(🍍) )和上学，教(🎴)(jiāo )育(📟)(yù )和(🥈)教材(🥕)完(wá(🎥)n )全是(🥒)两个(🅱)概念(niàn )。学习未必要(yào )在学校里(lǐ )学，而在学校(xiào )里(👑)往往不是在(zà(🛶)i )学习(🍜)。

中(zhōng )国(guó(🎓) )人首(🌍)先就(🚨)没(mé(🏿)i )有彻底弄明白(💼)(bái )，学习和上(shàng )学，教育和(hé )教材完全是两(liǎng )个概念(🏫)。学(xué(🛷) )习未必要(🌍)在(zà(🎱)i )学校(💮)里学(➿)，而在学校(⛰)里往(🙈)(wǎng )往不是在学(xué )习。

这时候(hòu )，我中央台的(de )解说员说(🧗)：李(⛑)铁做得对(🔡)(duì )，李(📺)铁的(📌)头脑(🐤)(nǎo )还(🧢)是很(🚿)冷静(🤳)(jìng )的(de )，他的大(dà )脚解围故意将(jiāng )球踢出界，为(wéi )队员(🚋)的回(huí )防赢得(💍)了宝(😓)贵(guì )的时(🚊)间。然(👀)后(hò(🉑)u )又突(😝)然冒(mào )出(chū )另(💔)外一个声(shēng )音说：胡指导(dǎo )说得对，中(zhōng )国队的后(⚓)场(chǎ(🦈)ng )就缺少李(🎐)铁这(🚙)(zhè )样(🔺)能出(🍉)脚坚(jiān )决(😉)的球(💒)员。以为这俩哥(gē )儿们贫完了，不想又冒出(chū )一个声(✋)音：(🏙)李铁不愧(🎒)是中(📒)(zhōng )国(🌃)队场(😁)上不(💝)(bú )可(🤥)或缺(🥏)的一(yī )个球员，他的(de )绰号就是跑(pǎo )不(bú )死，他的(de )特点(⏰)是——说(shuō )着(🌄)说着(🆗)，其他(tā )两(🕵)个解(🎽)说(shuō(🌫) )一起(🌨)打断他的(de )话在(😱)那儿叫：哎呀!中国(guó )队(duì )漏人了，这(zhè )个球太可惜(🖍)了(le )，江(🤘)津手摸(mō(🧜) )到了(👿)皮球(🧞)，但是(🛣)还是不能(🛅)(néng )阻(👋)止球滚入(rù )网窝啊。 -

这(zhè )样的车没有(yǒu )几人可以忍(💥)受(shò(✴)u )，我则是将(🍃)(jiāng )音(🌯)量调(🕢)大，疯(🤺)子一样赶(🌞)路(lù(🈺) )，争取早日(rì )到达目的地(dì )可以停车熄火(huǒ )。这样我(🐴)想(xiǎng )能(néng )有本(⏪)领安(😤)(ān )然(🐾)坐上(📹)此车(♋)的(de )估(🏚)计只(💱)剩下纺(fǎng )织厂(🎊)女工(gōng )了。

而这样的(de )环境最适合培(péi )养诗人。很(hěn )多(🐯)中文(🔧)系的(de )家伙(👏)发现(🐀)写小(📯)(xiǎo )说(🕯)太长，没(mé(🛏)i )有前(🐏)途，还(hái )是写诗比较符(fú )合国情，于(yú )是在校刊上(shà(🚡)ng )出现(🚍)很多让(rà(🎡)ng )人昏(🎩)厥的(💺)诗歌(🈯)(gē )，其中有(🏯)一(yī(🐒) )首被大家传(chuán )为美谈，诗的(de )具体内容是(shì )：

今年大(🔱)家(jiā )考虑要做(🐴)一个(🗳)(gè )车(💥)队，因(🔅)为赛(🐶)(sài )道(⛵)上没(📹)有(yǒu )对头车，没有(yǒu )穿马路的人，而且凭借(jiè )各自的能力赞(zàn )助也(🥠)很方(🧣)便拉(lā )到(🌓)。而且(🏖)可(kě(⏱) )以从(🕙)此不在(zài )街上(🚜)飞车。