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一听(tīng )有陌(mò(📑) )生人(rén )，景(🌠)宝的(de )动作瞬间僵住，下一秒缩回后(hòu )座的(de )角落(luò )，抵(dǐ )触情绪非(fēi )常严重：不不想不要去(⛽)

五官几(jǐ(🕒) )乎是一个(gè )模子(zǐ )刻出(chū )来的(de )，小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版(bǎn )迟砚(yàn )。

现(xiàn )在不(🍼)(bú )是，那以(🍌)(yǐ )后有没有可能发展一下？

如果(guǒ )喜欢很难(nán )被成(chéng )全，那任(rèn )由它被时间淡化，说不定(✋)也是(shì )一(✡)件好事(shì )？

我(wǒ )不近(jìn )视。迟砚站在(zài )讲台上，对着后面的黑板端详(xiáng )了好(hǎo )几秒(miǎo )，才(cá(🚬)i )中肯评价(👆)(jià )，不深，继续涂。

贺勤和其他(tā )班两个老(lǎo )师从(cóng )楼上(shàng )的教(jiāo )师食堂吃完饭下来，听见大(🚰)门口的动(🚀)静(jìng )，认(rèn )出是(shì )自己(jǐ )班的学生(shēng )，快步走上去，跟教导主任打(dǎ )了声招呼(hū )，看(kàn )向迟砚(💽)和(hé )孟行(🧝)悠：你们怎么还不去上课？

迟砚对(duì )景宝(bǎo )这种(zhǒng )抵触(chù )情绪已经(jīng )习以为常，改变也(🕚)不是一瞬(🍮)间(jiān )的事(shì )情，他看(kàn )见前面不(bú )远处的一家川菜馆，提议：去(qù )吃那家？