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那读者(🦈)的问题(tí )是这样的：如(🍳)何(🔎)才能避免把(bǎ )车(📊)开到沟(🌠)里去?

我一个在场(🍠)的(💅)(de )朋(😓)(péng )友说：你想改成什(✂)么(📊)样子都(dōu )行，动力(🐆)要不要(😳)提升一下，帮你改(🤮)白(🔐)金火嘴，加高压线(💺)(xiàn )，一套(💭)燃油增压，一组

第一(😈)是(shì )善于联防。这时候中(👹)国(🛢)国家(jiā )队马上变(✡)成一只(🦇)联防队，但(dàn )是对(🏓)方(👆)一帮子人在一起四面(mià(🧘)n )八(🈴)(bā )方冲呢，防谁呢(🐁)?大家商量一(yī )阵后觉得(🤹)中(🏊)国人拧在一起才(💐)(cái )能有(💦)力量，不能分散了(🎎)，就(😹)(jiù(🚧) )防(fáng )你这个脚下有球(🌏)的(🔨)家伙。于(yú )是四个(🚦)以上的(🏊)防守球员一起(qǐ(👶) )向(🔠)那个人冲过去。那(🚩)哥儿们(👼)(men )一(yī )看这么壮观就(🔆)惊了，马上瞎(xiā )捅一脚保(🌳)命(⭐)，但是一般随便(bià(⏯)n )一捅就(🏨)是一个单刀球来(🤘)，然(🌁)(rán )后只听中国的解说员(🖱)在(🕌)那儿(ér )叫(jiào )：妙(🍝)传啊，就看江津了。于(yú )是(🐒)好(🍏)像场上其他十名(🛰)球员都(🌊)(dōu )听到了这句话(📇)，都(➕)直(😜)勾勾看(kàn )着(zhe )江津

教师(👬)或(👾)者说学校经常犯(🧐)(fàn )的一(🎳)个大错误就是孤(👛)立(🛰)看不(bú )顺眼的。比(👂)如，有一(🤗)人考试(shì )成(chéng )绩很(🚖)差，常常不及格，有的(de )教师(🤺)就(🐎)经常以拖低班级(😺)平均(jun1 )分(🍑)为名义，情不自禁(🖋)发(🕷)动其(qí )他学生鄙视他。并(🖖)且(🏦)经常做(zuò )出(chū )一(🥖)个学生犯错全班受罪的(😹)没(🏠)(méi )有师德的事情(🙄)。有的教(👁)师潜(qián )意识的目(⬅)的(😻)就(🏊)是要让成绩差(chà )的(de )学(👙)生(🤸)受到其他心智尚(📹)未健全(⛺)(quán )的学生的排挤(🚫)。如(🗾)果不是这(zhè )样，那(🚙)这件事(🎿)情就做得没有(yǒu )意(📓)(yì )义了。

到今年我发现转(🗄)眼(🌂)已(yǐ )经四年过去(📔)，而在序(🚴)言里我(wǒ )也没有(Ⓜ)什(🎂)么好说的，因为要(yào )说的(📡)都(🚩)在正文里，只是四(🥊)年(nián )来(lái )不管至今还是(🐮)喜(💸)欢我的，或(huò )者痛(⏲)恨我的(🍋)，我觉得都很不(bú(🍚) )容(⏩)易(🚄)。四年的执著是很大的(🎶)(de )执(⏯)(zhí )著，尤其是痛恨(🏦)一个人(🚼)四年(nián )我觉得比(🚓)喜(🗣)欢一个人四年更(🌧)(gèng )加厉(🔐)害。喜欢只是一种惯(🚫)性(🏰)(xìng )，痛恨却需要不断地(🎅)鞭(🥗)策自己(jǐ )才行。无(🌁)论怎么(🔆)样，我都谢(xiè )谢大(🌚)家(🔋)能够与我一起安静或(huò(🎒) )者飞驰。

第二是善于(⭕)打小范(fàn )围(wéi )的配合。往(🔋)往(🤘)是三个互相认(rè(❤)n )识的哥(🗓)儿们，站在方圆五(⛄)米(🐪)(mǐ )的一个范围里面，你传(🐣)我(🔂)我(wǒ )传(chuán )他半天(🌞)，其他七个人全部在(zài )旁(💀)边(🏤)观赏，然后对方逼(🍓)近了(le )，有(🎻)一个哥儿们(这个哥(🕡)儿(🎯)们(men )往(wǎng )往是站得最靠(♟)近(🛣)自家大门的(de ))支撑(♐)不住，突(🎁)然想起来要扩(kuò(🥔) )大(🏢)战线，于是马上醒悟，抡(lú(⛴)n )起一脚，出界。

而老夏(🔭)没有目(mù )睹这样的惨状(⛺)，认(👾)为大不了(le )就是被(😵)车撞死(🆘)，而自己正在(zài )年(🚦)轻(⬅)的时候，所谓烈火青春(chū(🏀)n )，就(📛)是这样的。