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孟行(háng )悠似(🌡)懂(dǒng )非(⛺)懂，想再问(wèn )点(➗)什么，人(🏃)已经到了(le )。

走到(dào )校门(🅱)口(kǒ(🚺)u )时(👸)，迟(chí )砚兜里的(🧑)手机响(🎒)起来(lái )，孟行(háng )悠停下(🐁)(xià )脚步(🛣)：你先接，接了(😴)再商量(💴)(liàng )吃什么(me )。

迟砚(🚣)(yàn )对景(🚄)宝(bǎo )这种抵触情绪已(🐚)经习(xí(🎧) )以为常(cháng )，改变(🚃)(biàn )也不(👌)是一瞬间的事情，他看(🌗)(kàn )见前(⛪)面(miàn )不远处(chù(😺) )的一家(🌃)川菜馆，提议：去吃(chī(🐢) )那家？(🌞)

走到食(shí )堂，迟(🔟)砚让孟(🈸)行悠先(xiān )找地(🛃)方(fāng )坐(📋)，然(rán )后拿着(zhe )校园卡去(🗽)买了(👳)两(👛)杯豆(dòu )浆回来(🕌)(lái )。

迟砚(💗)(yàn )回座位(wèi )上拿上两(🕝)本书和(📃)一支(zhī )笔，事(shì(🏇) )不关己(🉐)(jǐ )地说：人没(💇)走远，你(🐫)还有机(jī )会。

教(jiāo )导主(🗂)任(rèn )板(🐋)着脸(liǎn ), 哪能被(😚)这一句(🍾)话就给(gěi )打发：你说(🤳)没(méi )有(👜)就没有？你这(🛋)个班主(🥏)任也(yě )太不负(fù )责任(💷)了(le )，这个(🍞)年龄段的学生(🚠)不能走(♿)(zǒu )错路，我们做(🏛)(zuò )老师(🗞)的要正确引导。

听见那(🛏)(nà )几个(⏯)看(kàn )热闹的(de )人(🌻)匆(🦀)匆走(💑)开的脚步声(shēng )，孟行(há(💀)ng )悠拍拍(❤)(pāi )手，走(zǒu )到门(♊)后靠墙(📷)站着。

你(nǐ )好精(🧑)致(zhì )啊(😠)，但(dàn )我跟你(nǐ )说，路边(♟)摊都是(⛩)美食(shí )天堂。

贺(😕)勤和(hé(⏭) )其他班(bān )两个老师从(🌎)楼上的(🤠)教(jiāo )师食堂(tá(➗)ng )吃完饭(🔔)(fàn )下来，听见大门口的(🛅)动静，认出是(shì )自己班(🤷)(bān )的学(👬)生，快步走上去(💒)，跟教(jiā(⭐)o )导主任(rèn )打了声(shēng )招(📎)呼，看向(🥔)迟砚和孟行悠(⛳)：你们(📞)怎(zěn )么还不(bú )去上课(📥)？