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孟行(há(🚭)ng )悠(🙀)说一(yī )半留一(yī )半(🍿)：(🌒)他(🧖)跟(📫)霍修厉先(xiān )约好的(de )，拒绝(jué )了也(😂)正常，先来后(hòu )到嘛。

迟(🤦)砚(🎿)听(🌿)(tīng )完，气音悠长呵了(le )一声，一个标(biā(🤫)o )点符号也没说。

景(jǐ(⚾)ng )宝(👗)不(🕋)知(🚓)(zhī )道是怕(pà )生还是觉得自己完(🐿)(wá(🏉)n )成了哥哥交代(dài )的(🥨)任(🌿)务(🤟), 撇(❣)下(xià )孟行悠(yōu )转身跑回迟砚身(🙁)边去，站(zhàn )在他身(shēn )后(❗)拽(➖)着(🌡)迟砚外套衣角, 垂着(zhe )小脑袋(dài )，再(🧗)无(🕐)(wú )别的话。

孟行悠这(❄)(zhè(📸) )才(🎲)放(🆒)心(xīn )：那就(jiù )好，勤哥是个好老(💔)(lǎo )师，绝(jué )对不能(néng )走(😞)。

五(🏹)官(🙅)几乎是一(yī )个模子(zǐ )刻出来(lái )的(🤤)，小朋友就是活(huó )脱(😳)脱(🛡)一(🐂)(yī(⬅) )个行走(zǒu )的儿童版迟砚。

孟(mèng )行(🍀)悠(📽)涂(tú )完卷轴(zhóu )的部(🦖)分(👓)，瞧(👼)着(🐎)不太(tài )满意，站在桌(zhuō )子上总算(💷)能(néng )俯视迟(chí )砚一回(📈)，张(👅)嘴(🏗)(zuǐ )使唤他：班(bān )长，你(nǐ )去讲台(🍠)看(❣)看，我这里颜色(sè )是(🐝)不(🥐)是(🦐)(shì(🌡) )调得太(tài )深了。

六班后门(mén )大(🌨)开着(zhe )，迟砚(yàn )和孟行悠(🔆)站(🕶)在(🤜)教室(shì )最后面(miàn )略显突(tū )兀，引得(🍓)经过的人(rén )总会往(🐁)(wǎ(🌠)ng )教(🤷)室(👢)里(lǐ )面看几眼，带着探(tàn )究意味(🏉)(wè(🤐)i )。

难得(dé )这一路她也(🔮)没(🛳)说(💆)一(yī )句话，倒不是(shì )觉得有个小朋(🔑)友在(zài )拘束，只是怕(pà(🏥) )自(✖)己(🥍)哪句话(huà )不对，万一触碰到小(xiǎ(🕤)o )朋(🏬)友的雷区(qū )，那就(jiù(🖲) )不(🍦)好(📩)了(🚎)。

孟行悠说一半留(liú )一半：他跟(😡)霍(huò )修厉先约好的，拒(🚑)(jù(⏬) )绝(⏩)了也(yě )正常，先来后到嘛。