深情已迟暮

迟砚听完(wán )，气音(yīn )悠长呵了(le )一声，一个标(biāo )点符号(hào )也没说。

迟砚失笑(🐡)，解(jiě )释道(🐣)：不会，他(tā )没那么大权力(lì )，公立学校教师(shī )都是教育局编(biān )制在册，哪那么(me )容易丢饭碗(😝)。

回宿舍的(💾)路上，楚司瑶欲言又(yòu )止，孟行悠被她(tā )的视线看得哭(kū )笑不得，主动挑(tiāo )起话(huà )头：你想(🧔)(xiǎng )问什么(🐰)就直接(jiē )问(wèn )。

六班后门(mén )大开着，迟砚(yàn )和孟行(háng )悠站在教(jiāo )室最后面略显(xiǎn )突兀，引(💱)得经过(guò(🏃) )的人总会往教(jiāo )室里面(miàn )看几眼，带着探究意味(wèi )。

贺勤摇头，还(hái )是笑得很谦逊(xùn )：我没(🍊)这个意思(😩)(sī ), 我是在反省自(zì )己, 我跟这帮高一(yī )学生一样都是(shì )初来乍到, 主任既(jì )然对我们六班(🙁)(bān )很上心(🈂)，我和他(tā )们都(dōu )愿意虚心(xīn )求教。

贺勤说(shuō )的(de )那番(fān )话越想越(yuè )带劲，孟行悠(yōu )还把自(zì(🍩) )己整得有(📞)(yǒu )些感动，坐下(xià )来后，对着迟砚(yàn )感慨颇多：勤(qín )哥一个(gè )数学老师(shī )口才不比许先(xiā(🏫)n )生差啊，什(📂)么‘教育是一个过(guò )程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛(sài )’，听听这话，多酷多有范，打死我我(🔙)都说不(bú(🧐) )出来。

孟行悠(yōu )不怒反笑：班长(zhǎng )交待的事儿，当然不能吹牛(niú )逼(bī )。

贺(hè )勤赔笑，感到头疼(✝)：主(zhǔ )任(🆒)，他(tā )们又怎么(me )了？